为深化教育教学改革，助力青年教师构建系统性教学能力，1月7日下午，学院“名师讲堂”系列讲座再度开讲。本次活动聚焦“教学创新与思政融合：高校青年教师教学能力提升路径”，特邀在教学设计与课程思政领域成果丰硕的李永华教授担任主讲人。讲座由学院副院长张涛主持，学院十余位青年教师代表齐聚一堂，共同参与这场理念更新与实践启迪的学术对话。
讲座中，李永华教授以清晰的逻辑框架，沿“教学理念转型—课程设计体系—教学方法创新—课程思政融合”四大维度展开系统阐述。她强调，教学的根本转变在于从“教师中心”真正走向“学生中心”，构建支持学生全面成长的教学生态，实现从单纯知识传授向价值塑造、能力培养、知识建构“三位一体”的育人模式跨越。
在课程设计层面，李教授提出了课程构建需回答的五个核心问题，并分享了“问题诊断-理念更新-模式改革-体系融合-全程贯通”的实操性五步设计思路，为青年教师提供了可迁移的课程重构方法论。针对教学方法创新，她结合超星学习通等智慧教学工具，生动展示了如何利用知识图谱、AI助教、智能备课等功能，实现学情精准分析、资源智能推送与个性化学习支持，推动教学范式从依赖经验的“模糊施策”迈向数据驱动的“精准育人”。
课程思政融合是本次讲座的亮点与重点。李教授系统解析了思政目标的三层设计框架——涵养个人修养、锤炼职业素养、筑牢理想信念，并提出了“找人物、找选择、找历史、找当下”的“四找”策略。她通过丰富案例阐释，引导教师如何将思政元素如盐入水般自然融入专业教学，实现知识传授与价值引领的有机统一，打造有深度、有温度的专业课堂。
本次“名师讲堂”是学院持续推进教学学术文化、赋能教师专业发展的系列举措之一。未来，学院将继续依托该平台，邀请更多校内外名师大家，围绕教育教学的核心议题开展深度分享与研讨，持续助力青年教师完成从“站稳讲台”到“塑造风格”，直至形成独特教学思想的专业成长与飞跃，为全面提升人才培养质量注入持久动力。
主讲人李永华教授从事车辆结构分析与现代设计方法、车辆结构可靠性分析等教学与科研工作。兼任中国机械工程学会可靠性工程分会委员、常务委员，辽宁省力学学会振动、疲劳与冲击专业委员会副主任委员，运筹学会可靠性分会和力学学会理事，铁路科技标准规划专家库专家。荣获全国徐芝纶力学优秀教师、辽宁省教学名师、辽宁省高校优秀共产党员、辽宁省优秀教师、辽宁省优秀博士/硕士论文指导教师、辽宁省科学技术进步奖二等奖、辽宁省教学成果二等奖等荣誉和奖项20余项。