3月18日下午，学院“名师讲堂”系列活动在实验馆612会议室举行。本次活动特邀荣获第五届全国高校教师教学创新大赛三等奖的教学名师李娅娜教授，以“科研反哺教学创新的理解及实践”主题作专题报告。
讲座中，李娅娜直面当前高校教师普遍面临的“教学”与“科研”矛盾，引发在场教师的共鸣。李娅娜认为二者并非对立关系，而是可以协同发展的共生体。她深入剖析了科研如何为教学提供源头活水，真正的教学创新不应局限于教学手段，而应将研究思维融入教学设计，以科研思维反哺教学。李娅娜号召大家若能像做课题一样钻研课堂，像设计实验一样规划教学环节，课程便自然具备深度与活力。
针对如何将高深学术成果转化为学生易懂、易吸收的教学内容这一难点，李娅娜认为学术知识不能简单“平移”到课堂，而需经过“解构、重构、迁移”三个关键步骤，才能转化为符合学生认知规律的教学知识。作为我校“四有”教学名师，她鼓励大家树立教学创新信心，勇于打破传统课堂边界，在持续的教学反思与改进中实现专业成长。她结合自身多次参加国家级、省级教学竞赛的经历和在轨道车辆结构强度等领域的研究成果，勉励在场教师将教学竞赛作为磨砺教学技艺、检验创新成效的重要平台，如何将前沿科研项目中的典型案例拆解为教学素材，重新组织成模块化教学内容，并迁移至不同层次课程的教学实践。
本次讲座内容翔实、案例生动，既有理念引领，又有实践路径。与会教师纷纷表示，李娅娜的分享为打破科研与教学之间的壁垒提供了全新视角，未来会积极尝试将研究思维融入课堂，以科研反哺教学，不断提升人才培养质量。
简介：李娅娜，教授，博士生导师，硕士生导师，长期从事轨道车辆结构强度、轻量化设计及焊接工艺仿真研究。荣获第五届全国高校教师教学创新大赛-新工科正高组三等奖，大连交通大学“四有”教学名师称号，“超星杯”第六届全国高校混合式教学大赛三等奖，辽宁省教学成果二等奖、三等奖，在国内外期刊及会议上发表学术论文50余篇，其中SCI/EI检索20余篇。