辛勤耕耘近廿载，奉献韶华铸师魂。教书育人，使命神圣；兢兢业业，为国育才。用激情与率真温暖学生的漫漫求学路，用严谨与细腻点亮学生科研路上的明灯。
——题记
一、立德树人 言传身教
“治学在于求真，求真必先立德”。李永华老师传播知识、塑造灵魂。以校为家，全部心血倾注学生，将学校当作滋养高尚灵魂的沃土，将学生当作实现人生价值的绿洲。
从教18载，她潜心育人，真心爱生，既有良师的气度风范，又有益友的亲近之感。尽职尽责、一丝不苟工作；默默奉献，尽力服务人民。疫情期间，她多次担任社区防疫志愿者。她认为，教师不仅要在校园内担起育人重任，更要在社会中传递爱与希望。在她的带动下，学生们也纷纷投入到家乡的防疫事业中，积极作为，奉献社会，实现自己的人生价值。
从教至今，除了完成本科生、研究生的教学及科研等本职工作外，她还全力配合学院参与完成了车辆工程专业工程教育认证、本科教学评估、国家一流专业、省一流学科建设及本科/硕士培养方案修订等工作，兼职院督导、组织员等，同时肩负机械工程学会可靠性分会委员、辽宁省力学学会理事等十余项学术兼职。数十年如一日，坚守岗位奉献，无怨无悔耕耘。
二、立足教学 潜心科研
李永华老师深知高校教师不仅要肩负“传道、授业、解惑”的为师之责，更要有“崇严、尚实、执着”的学者风范。
她刻苦钻研，率先垂范，带领团队攻坚克难。迄今为止，她主持国家自然基金等项目30余项，参加国家自然科学基金等项目60余项；参加国际学术会议20余次；撰写并发表学术论文130余篇，其中SCI/EI检索40余篇；授权专利和软件著作权40余项；荣获辽宁省科学技术进步奖等奖项5项。
她用教学推动科研，给科研以活力；用科研反哺教学，给教学以指导。凭借不断积累的教学经验和科研成果，以企业工程项目为依托，凝练“项目化”教学案例30余项。提出了CDIO视野下融合STEAM理念的多维立体新工科协同育人培养模式，该模式在其所在学校车辆工程专业全面推广实施近5年，每年300人受益，取得了令人满意的效果，并获得了辽宁省教学成果二等奖和大连交通大学特等奖。此外，她还建立了轨道车辆仿真设计与创新工作室，指导学生申报国家/省/校级创新创业训练计划项目30余项，其中，获国家级1项、省级8项、校级12项；指导学生参加“挑战杯”等竞赛获国家级奖项2项、省级奖项8项、校级奖项16项；指导本科生申请并授权专利5项，发表论文2篇。
作为毕业设计指导教师，李永华老师将“崇严”的思想落实到了学生毕设工作的每一个环节，小到文档排版、PPT制作，大到建模计算、论文组稿，她都层层把关。至今共指导百余名学生完成本科毕业设计，近15人荣获校优秀毕业设计，其中有1人毕设作为我校唯一代表成功入选2020卓工联盟优秀毕业设计作品集。
作为博士生、硕士生导师，李永华老师已指导11届研究生毕业，其中，90%以上的同学外审成绩均在80分以上，获省优秀博士论文1篇，省优秀硕士论文1篇，校优秀硕士论文18篇，获中国运筹学会可靠性分会优秀论文奖1人，指导研究生荣获研究生国家奖学金、省优秀毕业生、三好研究生、全国大学生数学建模研究生组一等奖、节能减排竞赛研究生组二等奖等荣誉，为轨道交通事业培养了一批又一批有所思、有所为、有所成的建设者。
三、求知务实 与时俱进
李永华老师自执教以来，在校内，她是大家公认的勤于学习、善于学习、学以修身、学以立德、学以增智、学以致用的典范。
她勤奋进取，不断充实自己。时至今日，每次授课前，她总会一如既往反复研读教学内容，并针对学生的实际情况制定相应的教学方法。
在她所教授的《动车组结构及原理》课程中，由于部分车辆部件结构较为复杂，学生对相应内容难以理解。为了帮助学生更好的学习知识，她每天利用工余时间重新拾起几何建模软件，学习相应的视频动画制作课程，制作车辆关键部件的相关动态视频，并在授课过程中向学生展示。李永华老师的课程生动逼真，充分调动了学生学习的积极性，增强了学生的记忆效果，使课堂氛围妙趣横生，极大程度提高了教学质量。同时她还注重挖掘每个课程环节中的思政元素，以此培养学生爱国、励志、求真务实的品质。她的辛劳付出得到了学校领导、老师和学生一致的高度赞誉。
为了学生，李老师将大量的时间倾注于备课和自身知识结构的更新，以及课后为学生答疑解惑，甚或毕业多年学生的求教，牺牲了大量陪伴家人的时间。
她没有惊天的业绩，但却在平静中灌注满腔热血，永远甘守寂寞，尽心竭力地为社会主义建设事业播种希望。