1.何谓“四新”？
2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调指出“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”，将推进“四新”建设放在构建一流大学体系、用好学科交叉融合的“催化剂”、对现有学科专业体系调整升级、瞄准科技前沿和关键领域、加快培养紧缺人才的语境下，表明“四新”建设与学科专业优化、创新能力提高、产学研用融合、时代新人培养有着紧密的联系。
2. 何谓“两性一度”？
课程“两性一度”要求指高阶性、创新性、挑战度。高阶性指知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；创新性指课程内容反映前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化，培养学生去探究，能够把学生的个性特点发挥出来；挑战度指课程有一定难度，需要学生和老师一起努力才能够得着，老师要认真备课讲课，学生课上课下要有较多的学习时间和思考做保障。
3. 何谓“双万计划”？
即教育部“双一流专业”计划，是指教育部以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，实施一流专业建设，建设一万个国家级一流本科专业点和一万个省级一流本科专业点。我校现有16个国家级一流专业建设点、4个省级一流专业建设点。我院车辆工程、测控技术与仪器专业均为国家级一流专业建设点。
4. 何谓“OBE教育理念”？
OBE（Outcome based education，缩写为OBE）教育理念，又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维方式进行课程体系建设的理念，是一种先进的教育理念。
5. 何谓“三全育人”？
指全员育人、全程育人、全方位育人。
6. 何谓“四有”好老师？
指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。
7. 何谓“四个回归”？
指回归常识（学生以学为主）、回归本分（教师以育人为本）、回归初心（学校以人才培养为核心）、回归梦想（高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦）。
8. 何谓“破五唯”？
指破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
9. 何谓“五大金课”？
指线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。我校现建有5门国家级一流课程，其中我院《高速列车走行部智能检测与性能评估虚拟仿真实验》 获批国家级虚拟仿真实验教学一流课程。
10. 何谓本科教育的“八个首先”？
高校领导注意力要首先在本科聚焦；
教师精力要首先在本科集中；
学校资源要首先在本科配置；
教学条件要首先在本科使用；
教学方法和激励机制要首先在本科创新；
核心竞争力和教学质量要首先在本科显现；
发展战略和办学理念要首先在本科实践；
核心价值体系要首先在本科确立。